Um vídeo postado no Youtube a semana que passou ( 14/03),  e outro postado nesta semana(21/03) sobre um garoto, Casey Heynes vítima de bullying em uma escola do Ensino Médio na Austrália, está causando muita polêmica. O primeiro vídeo sobre a ação de bullying e a reação de Casey, infelizmente de grande violência, frente há anos de insultos, ele afirma que sofre bullying desde pequeno. O segundo vídeo mostra uma entrevista de um jornal local, com o garoto , diante do sucesso do vídeo na Internet e a defesa de Casey pelos internautas, o garoto chamou atenção do mundo.  Neste segundo, o jovem afirma que  estava se sentindo solítário, pois todos os amigos o abandonaram e  todos os dias vinha sendo humilhado, chamado de gordo. Foram anos de humilhação. O garoto, inclusive, teve vontade de suicidar-se.  Ele afirma que se não fosse a irmã sempre colocá-lo "pra cima", ele não teria suportado. E num momento de desespero, ele reagiu da forma que se vê no vídeo ( jogando o agressor no chão, com toda a força),  pois estava cansando de não reagir. Sentiu que precisava dar um basta nisso tudo. O que quero discutir nessa história toda é justamente a nossa  reação diante dos vídeos, e principalmente nós, os profissionais da educação. Vamos por partes:  todos que assistiram ao vídeo, de forma unânime vibraram com a reação de Casey,  e inclusive  aprovam a retaliação ao menino agressor ( praticante do bulling) ,  aclamando-o como um herói. O ambiente de meu trabalho é uma escola e sei que esta situação de bullying também existe nos pátios. Quando ocorre na sala de aula, procuramos sempre alertar sobre o bullying, defendendo os direitos do aluno que esta sofrendo o bullying e corrigindo a atitude do agressor perante o colega e a classe. Mas nem sempre a situação acontece sob nosso olhar, como foi no caso de Casey, só descobrimos porque os amigos do agressor estavam filmando. E nem sempre temos uma abordagem correta, já que não somos psicólogos. O que utilizamos é o bom senso e a ética. Assisto todos os dias ações de bullying e percebo o quanto é negativo ao educando, muitas vezes seu aproveitamento não é satisfatório devido a baixa auto estima.  A escola é um retrato da sociedade, nela são reproduzidos vários discursos ideológicos, e por isso mesmo muitos alunos possuem preconceitos sobre etnia, cultura e religião que seja diferente da sua. O aluno do 6º ano em diante ( faixa etária que trabalho) se xinga, se agride moralmente uns aos outros e  são maldosos em seus comentários, apelidos e tratamento ao outro. Falta formação ética, desde o seio familiar à outras instituições que o aluno frequenta. Ferem a todo momento o direito às diferenças, a escola procura reverter esse quadro, porém tem sido ineficaz, pois esta se construindo fora dela uma cultura de desrespeito. Seja no som explosivo dos carros na rua, nas ações de muitos políticos do país, nos altos falantes dos ambulantes na rua, na falta de respeito ao lugar de idoso no ônibus, e no estacionamento reservado à estes na rua, nos carros em filas duplas próximas às escolas particulares, no desrespeito à fé do outro, no desrespeito às diversidades de várias nuances da vida social. Acredito que se pretendemos evitar ações como a dos personagens do vídeo australiano, devemos começar com as regras básicas aprendidas no jardim da infância, como: desejar ao próximo bom dia, com licença, obrigado, por favor, orar às refeições, abraçar ou dar as mãos, independente de cor, sexo e religião. Enfim, esta é uma ética muito simples de ser seguida. O que nos impede de segui-la?

Postarei um novo vídeo, pois a história de Casey tendo corrido na Internet, provocou reação da Imprensa Australiana e vejam a entrevista com o Garoto que provocou o bullyng contra Casey e tirem suas conclusões!

Primeiramente amo Amedeo, pela sua classe, sua poesia, sua beleza exterior e interior. Ele é um ícone da música italiana, sem dúvida alguma. Tive o prazer de vê-lo pessoalmente no show realizado no Brasil, dia 22 de Outubro de 2010, no HSBC Brasil, em São Paulo. Antes de sua apresentação tivemos um show com Paolo, um brasileiro que grava músicas em italiano para novelas no Brasil. Apesar dele ter usado play back na maioria das músicas, algumas ele tocou ao piano, o que foi fantástico! Cantou todas as músicas de sucesso e até algumas que não esperávamos, como Decenni, e 1950! Pudemos também adquirir em primeira mão, o CD gravado no Auditório de Roma, pelos seus 40 anos de carreira. CD apresenta uma noite de música na companhia de tantos amigos especiais, como Mietta, e a consagrada Vattene Amore, Serena Altiere e a música 1950, na qual ela deu um show à parte, a belíssima Vicerê, mas em minha visão o ponto alto da noite está na música Gerusalemme, com a brilhante participação de Abu Jaeela, um palestino e Orit Gabriel, uma israelense! A música ficou magnifica. Não podia deixar de ressaltar a música La Vita Mia, cantada juntamente com Maria Dangell, que cantou-a em 08 idiomas! E aqui no Brasil, o  show foi muito bom, pois apenas ouvi-lo cantar ao piano I' Inmenso, já é um alento à alma. Posto aqui um vídeo que registra a noite de 22 de Outubro, no HSBC, onde Amedeo canta com Paolo Cantare  d' amore, o que não consigo entender como Paolo conta "com colinha" tão estupenda música! Mas ainda assim valeu a pena!
                         Feito por mim em 22/10/2010:

DVD 40 Anos " all Auditorium I' ascolteranno gli Americani: 

Lendo hoje o blog de minha amiga Wally, fiquei estarrecida com a noticia de que em na rede social Orkut, existe uma comunidade um tanto quanto curiosa: D-us destrua o Japão. É isso mesmo! E não poderia deixar de postar para vocês sobre esse inenarrável absurdo. Fui analisar a tal comunidade e para meu espanto, a comunidade pede a destruição do Japão, porque, segundo seu criador, “os japoneses se aliaram a Hitler, não acreditam em Deus e com seus mangás e animes, tem disseminado idéias de prostituição infantil e homossexualismo”. O dono da comunidade, inclusive não escreveu a palavra ‘Deus’ com todas as letras porque, acredita que se o fizesse seria uma ofensa, a exemplo dos muçulmanos em relação ao profeta Maomé. “Inclusive ele afirma: “a Tsunami Sancta varra os infiéis da face da terra”. A que ponto o radicalismo religioso chegou! Estou abismada com esta comunidade. No Japão há um povo milenar, de cultura religiosa anterior ao Cristianismo. Não há obrigação no seguimento às idéias de Jesus Cristo. A evangelização é feita, porém Deus deu livre arbítrio aos seus filhos. E devemos respeitar as escolhas de nossos irmãos, principalmente se estas escolhas forem próprias de sua cultura. Se formos matar ou aprovar uma tragédia provocada pela formação geológica dos territórios, estaríamos voltando para a Idade Média, quando os males que afetavam os homens eram vistos como "Castigo Divino", pela falta de fé da pessoa ou comunidade. Absurdo! Mas o pior mesmo é que a comunidade possui seguidores: 178! Não é de espantar que Hitler tenha tido tantos adeptos espontâneos aos seus ideais! E a comunidade ainda acusa os japoneses de terem se aliado a Hitler, quando eles mesmos, fazem uma  pratica de  racismo e discriminação de um povo, de uma cultura! O dono da comunidade também afirma: “que está no aguardo de um vazamento radioactivos, para ver os japoneses virarem os mutantes iguais dos animes”.  Como nós educadores e pais, vamos com nosso pequeno espaço de aula e diálogo familiar, lutar contra o bombardeio com ideologias raciais como estas, sem estar inserido no contexto da internet e alertar nossos filhos e alunos, atentando-os contra essas ideologias que propõem o racismo, preconceito e discriminação social?

Segue o link para que vejam e denunciem:

http://www.orkut.com.br/Main#Community?cmm=112250948

Imaginemos um país que possui o terceiro pior índice de desigualdade no mundo. Imaginaram? Agora imaginem um país onde o salário dos parlamentares seja maior do que o de seus colegas na França e no Reino Unido (potências econômicas). Imaginaram? O leitor deve estar pensando não se tratar do mesmo país, porém, este país real se chama, sem dúvida, Brasil! Os parlamentares brasileiros perdem no ranking mundial de salários altos apenas para Itália, Estados Unidos e Japão! E de acordo reportagem do jornal Estadão, de Julho de 2010, o Brasil tem o terceiro pior índice de desigualdade no mundo e, apesar do aumento dos gastos sociais nos últimos dez anos, apresenta uma baixa mobilidade social e educacional entre gerações. Apenas por estes dados já seria motivo de sair às ruas e protestar e gritar ao mundo. Mas apenas constatamos esta realidade e nos calamos ou nos conformamos. Não conseguimos romper esta alienação e ainda consentimos. Ficamos passivos e até pensamos (odeio assunto de política). E assim continuam a tramar a história do nosso país ao sabor de seus gostos. Já dizia o historiador José Murilo de Carvalho, nos tornamos ‘os bestializados’ durante o processo da passagem da Monarquia para a República, república esta que nasceu velha, pois apresentava já os vícios do jeitinho político monárquico, dos conchavos políticos, do “apadrinhamento” de D. Pedro II, do voto censitário... Resumindo, candidatava- se quem tinha alta renda e votava quem tinha renda também. Como a maioria da população era pobre e analfabeta, não votava, bem como as mulheres. Quem participava do processo eleitoral e, enfim, das decisões políticas do Brasil? Restava um por cento da população composta de fazendeiros do café, riqueza do país. E as leis sempre foram feitas para favorecê-los, como exemplo a implantação das ferrovias para atender aos interesses da produção cafeeira, com seu mapa ilógico, para escoar rapidamente a produção, passou de fazenda em fazenda, como observamos ainda hoje. Não há surpresas nem indignação no ato nossos deputados federais e senadores votarem em um aumento salarial de 62% em seus próprios vencimentos, no fato de os magistrados e da presidente Dilma Roussef e seu vice Michel Temer, “discreta e rapidamente,  sem muita discussão”, elevarem seus salários para R$ 26.700,00. Este favorecimento de lei é antigo, como aprendemos no passado. O que me assusta é que a maioria da população vive com os R$ 510, 00 ou pouco mais mensalmente e assiste a esta ação política de nossos parlamentares e nada faz. Continuam suas vidas com alguma indignação, mas o pão e circo, receita maravilhosa ensinada aos nossos parlamentares pelos romanos há 2.700 anos, continua valendo neste século XXI. Porém, o circo é outro e o pão, este continua o mesmo ou piorou. Os circos atuais são os torneios de futebol, os shoppings centers, as baladas e etc. Já o pão atual é o mesmo da Roma Antiga, trabalho e barriga vazia enganada pelos fast’s food’s da vida para a classe média e às camadas com baixo poder aquisitivo pouca alimentação basta.

Hoje quero discutir a respeito de 13 jovens, todos na faixa etária de 17/18 anos. Terminaram o Ensino Médio na escola que leciono – E.E.Parque Santa Edwirges. Porque contarei-lhes  esta história? Estes alunos se destacaram na escola desde a 5ª Série do Ensino Fundamental, pois não trabalhamos com alunos do 1º Ciclo. Quando chegaram à nossa escola, apresentavam uma visão de mundo muito pequena, não tinham clareza e nem consciência do mundo a sua volta. Aprenderam as fórmulas matemáticas, químicas, Teoremas, Visões historiográficas, sobre  o Espaço geográfico, leis físicas, interpretação de textos, entre outros ensinamentos. E no final, temos apenas 13 vitoriosos, eram 120! O leitor deve estar pensando, é um número baixo! E concordo, poderia ser maior. No entanto, o percurso desses poucos está entrecortado por situações-problemas adversas. Situações essas que nascem de uma sociedade conturbada de crises de valores, de uma sociedade midiática, onde a informação é efêmera, o espaço de sala de aula para uma reflexão e interação é pouco influente, se compararmos aos diversos concorrentes, como a TV, o computador, as Festas, a Igreja, o celular, os amigos, o MP3, 4, 5...12!  Mesmo utilizando estas mídias, é muito mais favorável o lazer! Esses alunos que passam por nós, precisam querer fazer a diferença, senão ficam no entorno e não conseguem seguir adiante, rumo à universidade. Esses 13 alunos conseguiram alçar novos vôos, mas a maioria fica presa a uma pequena qualificação no mercado, que exige apenas Ensino Médio. Muitos por imaturidade, outros por problemas sócio-econômicos, não conseguem completar o 3º Ciclo de seus estudos e como resultante acabam se inserindo no mercado de trabalho com pouca qualificação e com baixo piso salarial. Se um professor, que cursando a universidade possui hoje um salário aviltante, outras profissões pouco qualificadas recebem salário e condição de trabalho com menos dignidade no Brasil. O aluno da escola publica hoje, possui um perfil geral de pouco interesse  aos estudos, são poucos os que se destacam no quesito interesse pelo estudo além da aula. A maioria dos alunos se contenta com notas mínimas e nunca buscam o máximo de seus esforços. Quero destacar um dentre os 13, um,  que tendo estudado toda sua vida escolar na escola pública, conseguiu ingressar no Curso de Engenharia Elétrica da UNESP Bauru , como este aluno conseguiu tão bom aproveitamento do banco escolar na escola publica? Os professores estão lá para ministrarem suas aulas e assim o fazem. Inclusive apoiam os que demonstram maior interesse. Mas nem todos absorveram o mesmo ensinamento pelo quadro adverso citado acima. Por que apenas 01 de 13 está na universidade pública? Por que os demais não chegaram também? Por que estão na escola privada pagando mensalidades expensivas, diante do padrão financeiro de suas famílias ( lembrando que muitos conseguiram aproveitar as boas notas do ENEM e pleitearam bolsas de estudo). Mas para obter sucesso adentrando numa universidade pública, em minha visão, existem apenas duas respostas, são elas: interesse e comprometimento com seu estudo nesses nove anos de formação, e a família apoiando seus avanços nesse processo. Este perfil de aluno é cuidadoso com seus materiais, se aplica às aulas, faz atividades extraclasses e estudam além das aulas. Esses são os ingredientes necessários para um futuro melhor, ingredientes que observei nesses 21 anos de carreira no magistério. Então fica aqui, os Parabéns para estes 13 perseverantes da escola pública! 

Estou honrada por meu texto sobre o Dia da Mulher, escrito neste blog ter saído no Jornal da Cidade de Bauru, na data de hoje 09/03/2010.
Posto o link para que acompanhem!
http://www.jcdigital.com.br/flip/Edicoes/14938%3D09-03-2011/02.PDF

OBSERVEMOS ESTES TÍTULOS DE REPORTAGENS DE VÁRIOS JORNAIS E IMAGENS: Governo de Kadafi luta contra forças rebeldes;

A receita liberal é uma saída para o Oriente Médio?

Revoluções do Oriente Médio enfraquecem a al-Qaeda e o Irã

O fantasma da revolução no Oriente Médio

Protestos no Kuweit visam saída do primeiro-ministro

Será que o problema está no Islã?

Onda de protestos no Oriente Médio pedindo governos mais democráticos faz com que questionemos o por quê de as revoltas terem demorado tanto 

Milhares protestam contra o governo no Iêmen, Bahrein e Omã

Manifestantes saíram às ruas de cidades dos dois países para exigir reformas políticas

Preces levam a novos protestos no norte da África e Oriente Médio

O bem mais precioso do homem é a liberdade! Ela moveu a vida humana desde o início. Foi lutando por ela que os impérios caíram, seja os mais poderosos! Jesus calou no coração humano por causa  da sua mensagem de liberdade, o profeta mohamed também selou a paz entre seus irmãos dando testemunho da fé em Allah, repleta de libertação! O que vimos no Oriente Médio e Norte da África, é justamente esta ânsia de liberdade do homem, de falar o que pensa e ter a liberdade de optar pelo destino de seu país. Cansou-se de viver sob domínio de ditadores, que tolhiam a liberdade humana. Chega Kadafi, chega Mubarak, Chega Saleh, chega Ahmadinejad! O povo árabe cansou-se de ser submisso, omisso, faminto. Os países do Ocidente, que aceitavam estes governos, apoiando-os, agora percebem que o povo destes países, exige democracia, coisa natural em seus países,  não há bandeira de luta nestas revoluções por islamismo, nem por fundamentalismo.  A luta que se vê possui a bandeira do orgulho de ser árabe e de poder participar do destino de seus países.  É um exemplo que recebemos dos árabes, pois democracia  tornou-se para nós ocidentais,  palavra esvaziada de sentido. A liberdade que experimentamos é tão banalizada,  que não sabemos como usá-la. Perdemos a noção do que seja participar. Nos calamos diante de escândalos políticos, de corrupções diversas, de verdadeiros atentados à vida, não denunciamos, não nos organizamos, não protestamos. Vamos aceitando. O povo árabe também calou-se por vários anos, mas opressão tem fim, veja o exemplo da idade média na Europa, os servos trabalhadores exigiram melhoras em suas vidas, promovendo as revoltas camponesas do século XIV,  Espartacus é o nome de um escravo do Império Romano, que liderou uma multidão contra a opressão romana, no Brasil da década de 60, milhares de estudantes perderam a vida exigindo democracia durante o período militar. Agora no Oriente Médio, cidadãos exigem participação na vida política do país. E nós, ocidentais, até quando vamos aceitar essa falsa democracia, e de fato participar, modificando o caminho de nossa história? Posto aqui a música  " Pra não dizer que não falei das flores",  de Geraldo Vandré, do período trágico de  1968, a fim de que vejam o quanto o povo brasileiro foi altineiro, como o povo árabe está sendo hoje e que não devíamos ter perdido esse caráter de contestar e participar, mudando o rumo da história! 

De: arthurmv | Criado em: 13/01/2008

Posto aqui para vocês um excerto para que saibam a origem do carnaval:
"O carnaval é uma festa que se originou na Grécia em meados dos anos 600 a 520 a.C.. Através dessa festa os gregos realizavam seus cultos em agradecimento aos deuses pela fertilidade do solo e pela produção. Posteriormente, os gregos e romanos inseriram bebidas e práticas sexuais na festa, tornando-a intolerável aos olhos da Igreja. Com o passar do tempo, o carnaval passou a ser uma comemoração adotada pela Igreja Católica, o que ocorreu de fato em 590 d.C. Até então, o carnaval era uma festa condenada pela Igreja por suas realizações em canto e dança que aos olhos cristãos eram atos pecaminosos. A partir da adoção do carnaval por parte da Igreja, a festa passou a ser comemorada através de cultos oficiais, o que bania os “atos pecaminosos”. Tal modificação foi fortemente espantosa aos olhos do povo, já que fugia das reais origens da festa, como o festejo pela alegria e pelas conquistas.  Em 1545, durante o Concílio de Trento, o carnaval voltou a ser uma festa popular. Em aproximadamente 1723, o carnaval chegou ao Brasil sob influência europeia. Ocorria através de desfiles de pessoas fantasiadas e mascaradas. Somente no século XIX que os blocos carnavalescos surgiram com carros decorados e pessoas fantasiadas de forma semelhante à de hoje.  A festa foi grandemente adotada pela população brasileira, o que tornou o carnaval uma das maiores comemorações do país. As famosas marchinhas carnavalescas foram acrescentadas, assim a festa cresceu em quantidade de participantes e em qualidade.

Por Gabriela Cabral
Equipe Brasil Escola

Segue dois vídeos sobre o carnaval: o de OVAR, Portugal -  um dos mais famosos do país - e do Rio de Janeiro, Brasil. Por qual razão ? A fim de que percebam as diferenças culturais do carnaval do país, que é nosso criador e o  do Brasil, sua criatura!  Nota-se claramente a influência  de vários grupos étnicos, principalmente a africana e indígena em nosso carnaval. 

Como se observa claramente nos dois vídeos, o Brasil possui um carnaval mais grandioso, com lindas mulheres, muitos carros alegóricos, cheio de movimentos e efeitos visuais, promovendo uma interatividade com o expectador, o carnaval do Rio é uma lição de trabalho de organização e cooperatividade. Claro, gostaríamos de ver essa participação política nos assuntos importantes do país, mas estamos a caminho, se comparamos o Brasil de hoje e o do século XIX, por exemplo, onde nem todos participavam da vida política do país. Se tivéssemos essa força política que as escolas de samba nos ensinam, mudaríamos o país! As pessoas criticam nosso carnaval, pois o corpo da mulher é altamente explorado e desnudado, mas não é só de mulheres nuas que o carnaval do Brasil é feito, há também a questão do ensinamento que recebemos com o tema que a escola tem que mostrar na avenida. Sempre uma  história captada em nossa vivência real, através dela podemos notar nossa riqueza étnica - multicultural ! O carnaval do Brasil na Sapucaí é cultura pura. Os enredos deste ano são: 
União da Ilha: “O mistério da vida”
São Clemente: “O seu, o meu, o nosso Rio, abençoado por Deus e bonito por natureza”
Mangueira: “O filho fiel, sempre Mangueira”
Mocidade: “Parábola dos Divinos Semeadores”
Beija-Flor: “A Simplicidade de um Rei”
Salgueiro: “Salgueiro apresenta: o Rio no cinema”
Imperatriz: “A Imperatriz Adverte: Sambar Faz Bem à Saúde”
Porto da Pedra: “O sonho sempre vem pra quem sonhar…”
Unidos da Tijuca: “Esta Noite Levarei Sua Alma” 
Temas que nos fazem refletir sobre a nossa sociedade, costumes, ciência, história, cultura, religião, população, crenças populares, entre outros. 
O carnaval de Portugal, já é mais simples, com mulheres lindas também, porém mais vestidas, com evoluções que mais relembram as danças de salão européias - a contradança, com carros alegóricos menos requintados. Mas nem por isso, não cumpre o que um carnaval deve cumprir, ou seja, a alegria, a folia, a diversão - essência desta festa. 

Baseado no livro de James Dickey, Amargo Pesadelo conta a história de quatro amigos, empresários que vivem em uma cidade grande e resolvem fazer uma viagem de canoa. O que parecia ser uma aventura transforma-se em tragédia. Eles são atacados por assaltantes e lutam pela sobrevivência. O filme foi indicado ao 0scar de Melhor Filme, Direção e Montagem, em 1973. O filme é um clássico, muito interessante. O diretor  é John Boorman e um elenco brilhante, com Burt Reynolds, Jon Voight, Ned Beaty, Ronny Cox, James Dickcey, Bill McKinney, Rerbert Coward. Produzido por John Boorman, tendo como roteirista James Dickey, fotografia de Vilmos Zsigmond e a Trilha Sonora de Eric Weissberg. Data de 1972! Eu tinha 8 anos!!!! É Norte Americano e do gênero Aventura. è colorido e do estúdio Warner!  

Muitas acreditam que o garoto que participou de um  duelo de banjos é um autista, mas na verdade ele se chama Billy Redden  e  trabalha como cozinheiro. Participou também de um filme chamado Big Fish, tocando banjo também, que posto aqui para vocês conferirem! Postei este vídeo para que as pessoas não sejam enganadas como eu mesma já fui.Agradeço ao pessoal do  cronica do autista pela dica e posto o link do site a fim de que possam saber sobre o autismo.
 http://cronicaautista.blogspot.com/, 
Posto também esta entrevista com Billy Redden:
http://www.theclaytontribune.com/articles/2004/01/05/news/news01.txt

Mulher, mãe, esposa, amante, filha e amiga. Já esta bom. São muitas qualidades! Mas a mulher quis ir mais longe...foi à luta e hoje prova a capacidade para o trabalho. Trabalho de todo o tipo e exigência. Contribui para o orçamento familiar, quando não é o arrimo delas! Falta a sociedade machista que temos, dar-lhe o valor e dignidade de um salário justo, como o do homem. Nos confundimos e deixamos o recato do lar, e não ganhamos reconhecimento, nem em salário, nem nas tarefas domésticas, embora hoje, em muitos lares, muitos homens sensíveis, dividem conosco, tendo clareza que isto não afetará sua masculinidade. Mas ainda há muitos - a maioria - no entanto, que oprimem, subjugam, subestimam, dominam, punem, admoestam! Não conseguem aceitar sua importância e carga tripla! Governos: a lei Maria da Penha é ainda ineficaz, o salário da mulher ainda esta aquém do salário masculino para a mesma função! A mulher ainda perde vaga de emprego para homens, mesmo tendo mais estudo! Por que tanta injustiça? Não somos sexo frágil não! Maridos, respeitem sua mulher como um complemento, não uma parte...Mulheres, deixem de ser competitivas, não somos melhores e nem maiores que os homens, eles também são nossos complementos! Deixem de colocar seu corpo à venda nas vitrines da sociedade ! Filhos, vejam em suas mães, esposas, irmãs, co-autoras de seus caráter e não como meros seres submissos às suas vontades! Saiba que você só esta vivo porque uma mulher o carregou no ventre, te embalou o sono, saciou suas primeiras necessidades, te ensinou andar , falar, te ensinou as primeiras regras sociais, a ética, a moral e te fez o que és! Que o dia 08 de Março não seja apenas mais um Dia Internacional da Mulher sem reflexão, com entrega de flores nas avenidas e lojas, mas que a água do entendimento mantenham as flores vivas em suas novas atitudes de reconhecimento à mulher! 

Quero analisar com vocês a música de Chico Buarque -  Apesar de você! Chico, além de ser inteligente e bonito, é um grande escritor e compositor. Suas letras e melodias são harmoniosas, nelas a mente viaja para dentro da cena descrita, como é o caso da musica  "Minha história", "Cotidiano", "A banda", "Tatuagem" ,"Folhetim", "Roda viva", entre outras. Possuem uma ligação muito grande com os contextos históricos a que estão inseridas. Sempre cumprem a bela missão de fazer refletir, de elaborar uma crítica social, política e ética! Quem não questiona os valores sociais após ouvir Geni? Quem não questiona a liberdade após ouvir Cálice? Quem não pensa nos problemas sociais atuais após ouvir Tatuagem? Chico é um artista antenado, politizado com o que acontece na sociedade. Chico é paulista, um boêmio, e isto se percebe em suas letras: o barulho de São Paulo, da Paulista, Consolação, dos bares, da Avenida São João...Quem é apaixonado por São Paulo, e vivencia a cidade consegue sentir isso. Mas há uma música em especial, que me atrai a este artista, como um imã. Falo da música Apesar de Você,  feita em um contexto de ditadura militar, período denominando " anos de chumbo! Sim, nem tudo era azul, e Chico consegue mostrar este momento vivido pelos brasileiros e por ele, em suas músicas e faz com que tenhamos orgulho de ter esta preciosidade musical a nosso dispor. Nesta musica, tão brilhantemente formulada, ele mistura poesia e contestação ao governo,  que autoritário e antidemocrático, caçava comunistas e simpatizantes! Por que isto ocorria? o Brasil desde 1946 havia optado pela manutenção do capitalismo no país, e durante a chamada Guerra Fria, aliou-se as potências capitalistas, principalmente os E.U.A. A fim de continuarmos capitalistas, foi necessário perseguir pessoas que sonhavam um país mais justo, com mais igualdade social. Só a socialismo promoveria mudanças substanciais no modelo econômico, promovendo uma igualdade social. No entanto, interesses do Capital aqui instalado, juntamente com as classes dominantes do Brasil,  apoiou o Golpe Militar e a instalação destes no poder por 20 anos! Nestes 20 anos, quem pensasse livre, e sonhasse com uma sociedade mais justa, era tido como socialista, portanto, inimigo da nação, o lema era inclusive: Brasil: ame-o ou deixe-o. Foi nesse contexto que Chico criou esta obra de arte Apesar de você. Quem mandava no "nascer do sol" , era Médice, João Batista Figueiredo, Geisel, entre outros. Mas Chico alerta: 

"Eu pergunto a você onde vai se esconder
Da enorme euforia?
Como vai proibir
Quando o galo insistir em cantar?
Água nova brotando
E a gente se amando sem parar." 

Entendendo: os militares não ficariam para sempre no poder e chegaria o dia que o povo iria se organizar e pedir liberdade...água nova brotando, ou seja, democracia voltando e o povo opinando, discutindo e lutando pelo direito de ser ouvido, e mais, ter o direito de ouvir, porque tudo era decidido via congresso e não poderia haver discussões políticas, participação política era coisa de socialismo! E hoje que temos tais direitos, no entanto, ou calamos,  ou omitimos, ou nos alienamos. Acorda brasileiro, não pode ter sido em vão a luta das gerações castradas pelo regime militar! Posto aqui  letra e video na íntegra  para que possam apreciar!  

Apesar de voce

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Chico Buarque

(Crescendo) Amanhã vai ser outro dia x 3
Hoje você é quem manda
Falou, tá falado
Não tem discussão, não.
A minha gente hoje anda
Falando de lado e olhando pro chão.
Viu?
Você que inventou esse Estado
Inventou de inventar
Toda escuridão
Você que inventou o pecado
Esqueceu-se de inventar o perdão.
(Coro) Apesar de você
amanhã há de ser outro dia.
Eu pergunto a você onde vai se esconder
Da enorme euforia?
Como vai proibir
Quando o galo insistir em cantar?
Água nova brotando
E a gente se amando sem parar.
Quando chegar o momento
Esse meu sofrimento
Vou cobrar com juros. Juro!
Todo esse amor reprimido,
Esse grito contido,
Esse samba no escuro.
Você que inventou a tristeza
Ora tenha a fineza
de “desinventar”.
Você vai pagar, e é dobrado,
Cada lágrima rolada
Nesse meu penar.
(Coro2) Apesar de você
Amanhã há de ser outro dia.
Ainda pago pra ver
O jardim florescer
Qual você não queria.
Você vai se amargar
Vendo o dia raiar
Sem lhe pedir licença.
E eu vou morrer de rir
E esse dia há de vir
antes do que você pensa.
Apesar de você
(Coro3)Apesar de você
Amanhã há de ser outro dia.
Você vai ter que ver
A manhã renascer
E esbanjar poesia.
Como vai se explicar
Vendo o céu clarear, de repente,
Impunemente?
Como vai abafar
Nosso coro a cantar,
Na sua frente.
Apesar de você
(Coro4)Apesar de você
Amanhã há de ser outro dia.
Você vai se dar mal, etc e tal,
La, laiá, la laiá, la laiá…….

Achei interessante o significado de algumas destas fobias, pois as vezes temos alguma e não temos consciência. Percebendo que este medo existe, podemos superá-las. Muitas pessoas desenvolvem estes medos em  suas experiências de vida, sem clareza do problemas, fica difícil procurar ajuda e enfrentá-los  ou então, conviver melhor com  estas limitações! 

Abissofobia. 

  Medo incontrolável de abismos, precipícios.

                                                                          Ablutofobia 

  Medo incomum de tomar banho.

                                                                      

Struminofobia

Medo incontrolável de morrer defecando.

                                                                    

   Penterofobia 

é o medo exagerado ou irracional da própria sogra

                                                   

 Hexacosioihexecontahexafobia 

                                                              Medo do número 666.

                                                                     Selachofobia

Nome científico que descreve o medo extremo e constante aos tubarões, é um sério problema para muitos nadadores iniciantes

                                                                     

                                                                       Misofobia

Descreve o medo patológico do contato com a sujeira, evitar contaminação e germes.

                                                                    Catagelofobia 

Fobia que se caracteriza pelo medo de ser ou estar ridículo.

                                                                         Gefirofobia

       Medo irracional de pontes ou viadutos.

                                                                      Nictofobia

Medo do escuro ou da noite.

                                                                            Fagofobia 

Medo excessivo de comer ou engolir.

                                                                             Ripofobia 

Consiste no medo de fazer sair as fezes.

                              

Ligirofobia 

Causada pelo medo irracional de ruídos muito altos ou que vêm de surpresa, como os provocados por disparos de armas de fogos ou explosões.